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埃德蒙顿电子科技(science and technology)高校立足特色优势创设优质教材功能显明

2019年9月22日 - 新浦京冶金矿产

一、建设目标

2005年以来,西安电子科技大学贯彻落实教育部加强教材建设的要求,立足学科特色,发挥专业平台和人才优势,积极推动精品教材编写出版,扩大优质教育资源共享,取得了显著成效。

宜科电子公司产学合作专业综合改革项目面向全国高等学校自动化学院及其相关院系,旨在通过设立课程资助项目,协助学校进行课程建设,提升教学质量,促进培养适应产业发展需要的高质量人才。同时,宜科电子公司将提供必要的人员和软硬件支持,协助学校相关专业进行教学改革,以期课程建设成果能够在学校实施。

一是构建教材建设工作机制。学校成立了教材建设委员会,负责规划、指导全校教材建设,每年至少召开两次会议研讨工作。学院成立教材建设工作小组,开展制定院系教材建设计划、评估与选用教材等工作。学校还制定完善了《教材建设基金管理办法》《优秀教材评选奖励办法》《本科教学教材选用管理办法》《省级以上优秀教材奖励办法》等规章制度,使教材建设工作更加规范化和制度化。

2017年宜科电子有限公司产学合作专业综合改革项目重点根据最新技术和教学要求,基于宜科电子软硬件产品、结合宜科电子最新技术和解决方案,协助高校进行课程设置和教学改革。详细内容,请参见下文。

二是制定教材建设重点规划。2005年,学校制订了《“十一五”教材建设规划》,坚持“突出重点、坚持精品、体现特色”原则,围绕学校名牌专业、特色专业和精品课程建设,重点支持公共基础课和学科基础课教材、填补学科空白的前沿教材、反映教学改革和课程建设成果的教材。2010年,学校精心规划了包括《数字信号处理》《通信原理》《雷达原理》等16部电子信息类专业基础课程系列教材,被教育部高校电子电气基础课程教指委列为专业平台课程规划教材,将由高等教育出版社出版。学校还重视实验实践教材建设,规划出版了《通信原理及系统实验》《电路实验教程》等多部实验实践教材,充分体现理论与实验的融合,受到普遍欢迎。

二、申报条件

三是设立教材建设扶持基金。学校基于全面合作、互惠共赢、打造精品的原则,与电子工业出版社、西安电子科技大学出版社分别签订合作协议书,共同出资设立教材扶持基金,自2005年起已投入经费100余万元,开展了6次教材建设立项,按不同等级给予作者相应经费资助。为确保教材编写质量,申报立项教材的负责人还必须主讲相应课程两轮以上,并具备副教授以上职称;申报人每年只允许申报1项,已获得立项而尚未出版的申请人不得申报新的教材立项。

1.申报课程应以宜科电子软硬件产品为基础平台,根据学校特色,设计开发适合本校的相关课程。

四是建立教材编写激励机制。为激励教师编写精品教材,学校每两年组织开展一次优秀教材评选活动,并制定了分层次、多方位的教材奖励办法:获得国家级优秀教材一、二等奖分别奖励5万元、2万元,入选国家级规划教材奖励2万元,教育部教指委推荐使用的教材奖励1万元,省级优秀教材一、二等奖分别奖励1万元、0.5万元。学校现已开展了3次评选活动,共评出56部校级优秀教材。同时,在年终院系考核时,对获奖作者所在学院给予加分奖励,对新编讲义编写者给予工作补贴等,这些激励政策极大地调动了教师编写教材的积极性和主动性。

2.申报课程必须以本科生为主,平均每年开课次数不少于一次,学时安排要求参见具体建设要求说明。。

经过近七年的建设,学校共出版教材300余部,11部教材获陕西省高校优秀教材奖,57部教材被评为“十一五”国家级规划教材,6部教材被评为高等学校精品教材,其中樊昌信教授主编的《通信原理》被评为“高等学校精品教材”,出版发行20余万册,被100余所高校作为本科生教材或研究生考试参考书。吴大正教授主编的《信号与线性系统分析》被列为“百门精品课程教材建设一类精品项目”,自2005年出版以来,已重印13次,累计印数达30余万册,国内有30多所高校选用该书作为教材。

3.申报课程完成后需在本学校试点开设,试点完成后须向所有高校公开。

来源:

4.西部高校或能向对口支援的西部高校推广的申报项目优先考虑。

5.课程建设内包含定向邀请和开放申报两部分,其中定向邀请是指面向拟确定的项目候选人定向邀请申报项目。开放申报是指所有高校均可申请。

6.申报人需为高等院校自动化、信息和计算机及相关专业的负责人或者专任教师。

三、申报项目主题与建设要求

  1. 申报项目主题

2017年宜科电子公司产学合作专业综合改革项目的主题为:

.基于WorkBench软件为基础,自动化与信息化复合型专业培训的实训设备设计与相应教材编写。

.物联网与APP开发专业课程与实训设备设计与教材编写

2.内容和建设要求

.
基于WorkBench软件为基础,自动化与信息化复合型专业培训的实训设备设计与相应教材编写

针对全日制本、专科院校的自动化专业、机电一体化和信息化相关专业目前相对独立,缺乏将自动化和信息化相结合的复合型专业教材的状态,为达到培养复合人才的目的,把中国现代工业制造目标的2025规划描述的蓝图得以体现,将现代工业的执行层、网络层、控制层、系统层、管理层通过简易的方式得以体验。

以宜科电子的自动化控制系统、现场总线、MES生产管理系统、工业APP快速生产系统等实验对象,以及标准的OPC通讯接口和模拟各生产工业为基础,开发自动化和信息化相结合的教学和实训课程。使学生理解自动化和信息结合重要性和结合点,实现工业4.0所需要的两化融合的技术教授。课程包括基础自动化理论、自动化通讯理论、自动化标准接口、MES介绍、APP在工业中的应用等,在形成教学课程的同时,编写相关教程、提供实训平台、形成教学和实训考试内容,针对宜科的APP快速开发平台,实现教师的操作培训,培训手册,针对实训平台提供对应的使用说明、维护手册。

详细方案目标见:附件3-宜科电子-自动化&信息化教学设计

开发完毕的教材与实训设备能够达到在学校相关专业开课,课程的整体学时设计不得少于32学时。课程相关的所有的资料必须公开,以便给所有其他相关院校参考。

教材编写完毕后需要在国内知名出版社印刷出版。

. 物联网与APP开发专业课程与实训设备设计与教材编写项目

以宜科电子的自有物联网硬件与软件为核心,采用核心内置的移动通讯模块为基础,设计一套适合教学实验的操作平台,采用模块化的设计,扩展物联网在不同的行业的典型应用。

基于《基于物联网的视觉拍照监控系统》,利用宜科物联网技术平台,配合视觉拍照系统,对于目标物体进行监控,并针对触发条件进行拍照记录,后续结合分析需求可以进行本地存储或远程传输。

设计的实训台要求采用不同的输出与通讯方式,实现环境的数据采集与控制、组网,同时也可以进行组合创新实验。

根据上述设计方案,提出详细的教材要求、教学大纲和理论考试评估建议,还需包括实训阶段的实验设备说明书、实验指导书、实验考试的方案书等内容。

详细方案目标见:附件4-宜科电子-物联网教学实验设备

项目申报人需为高校或高职自动化、物联网相关专业负责人或者专任教师提请申报。

开发完毕的课程必须在学校相关专业开课,课程的整体学时不得少于32学时。课程相关的所有的资料必须公开,以便给所有其他相关院校参考。

教材编写完毕后需要在国内知名出版社印刷出版。

四、支持办法

1.开放申报的自动化与信息化复合型专业培训教材编写和相应实验设备的设计,项目建设周期为一年,将由宜科电子公司提供4万元人民币的经费支持。对于额外完成任务的项目人将视情况给予额外资金支持。

2.开放申报的物联网与APP开发的教材编制和相应实训设备的设计,项目建设周期为两年。将由宜科电子公司提供每项2万元的经费支持。

3.除上述经费支持外,学校可以向宜科电子公司申请并将免费获得上述开发系统的完整版软件开发平台试用版本。宜科电子公司将免费提供软硬件培训,并在必要的情况下会派遣技术人员上门提供技术支持。

五、项目申请办法

1.项目申报者应认真填写《2017年宜科电子公司产学合作专业综合改革项目申报书》。

2.项目申报人须在2016年12月15日(或高教司指定的日期)前将加盖院系公章的申请书形成PDF格式电子文档,并发送至:姚志勇,zhiyong.yao@elco.cn。若有任何疑问,请致电:18622332913,姚志勇。

3.宜科电子拟于2017年1月15日至2月15日(或高教司指定的日期)组织对申报项目进行评审,并在2月30日(或高教司指定的日期)公布立项名单,名单公布在宜科官网

4.项目建设阶段需在相应的周期内完成,项目完成后宜科电子将组织对项目进行验收。

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